年了。作为一名教师，教书对我而言，就是从职业到事业，再到生命中必不可少的一部分。谈到自己对教育事业的热爱时，她这样描述道。周一苗湘杏学院湘阴校区（湖南交通工程学院）的优秀教师周一苗出生在一个教师家庭，受父母的影响熏陶，从小她就想成为一名老师。21年来，周一苗一直在教育事业的道路上探索，她先后获湘杏学院湘阴校区（湖南交通工程学院）第一届教师课堂教学竞赛一等奖，武昌区青年突击手等荣誉称号。鲜花和掌声于她而言，是一种激励与鞭策，没有无缘无故的荣誉，有的只是真心换真心，要以更细心、耐心、暖心，谦虚、真诚、热情的态度投入到自己热爱的事业中去。

　　有理念和品格”：注重思政教育的新时代教师“随时代的发展、科技的进步，大学英语教育环境发生了很大变化。未来的教师将是具有知识整合力、教学设计力与技术应用力的新一代智慧教师。每次课前，我们的老师都会自己查资料，整理教案与讲稿、制作图片与课件。我们想以实际的思政

　　”周一苗表示，大学英语课程的教学内容都与四六级和考研息息相关，更与学生的思想道德有莫大的关系。开设英语课程不仅是要培育学生的语言能力，更要让学生在学习之外，关注民生、关注社会、关注国家。

　　基于此，周一苗主动挖掘基础课程中所蕴含的价值与精神元素，立足课程自身的特点，把深藏于知识背后的人文精神与价值意义发掘出来。如在教学理念上将中国民间传统文化引入课堂，传播中国民间传统文化和价值观、注重培养青年学生对民族文化的自信、充分的利用课外资源，搜集大量与社会热点紧密关联的实事作为补充、在课堂中穿插内容丰富和形式多样的课堂思政内容，展现中国民间传统文化的精髓……

　　——以课前播放5分钟短视频小故事的形式，让学生在英语故事中思考。“我传授的不单单是知识技能，还有那些为医学发展献身的精神，目的是为了使学生能够从知识技能到理想信念再到思想品格，全方位都能获得提升。”周一苗说。

　　……这些具有专业及跨学科特色的师生互动，常常出现在周老师的英语课堂上。周

　　“充电”、不断“取经”，不仅探索出更好的激发学生英语学习动机和兴趣的方法，还力求促进多个学科的知识交叉融合。她用启发式教学结合体验式学习，引导学生爱上英语学习，在教学中做到因材施教、游刃有余。周一苗对教学的态度也近乎苛刻，她为每一个学生的未来负责。磨砺学生坦然面对失败的意志，引导学生从失败中找经验，让他们了解每一项成绩、每一个奖项背后的艰难，就这样，学生们在团队合作中也逐渐形成了竭诚奉献的品格。

　　8小时工作制，我的心里时刻装着学生。”无论是遇到学习方面还是生活方面有困难的同学，周一苗知道了，就一定会去帮。她希望能够通过自己的行动，让学生感受到善意，使学生成为感恩社会、服务社会的人。这样的事，她认为“做”一个，“赚”一个。“周

　　”“周老师在教我们以后怎么来面对我们的人生。”“周老师让我觉得英语学习不再困难。”……纷至沓来的几百条学生评价，逐渐勾勒出优秀教师周一苗老师的形象。每每看到学生们的成果，读到学生们发表的文章，她都难以掩饰内心的喜悦，情到深处，总是满脸泪痕。周一苗认为，教书育人是教师的天职，立德树人是教育教学的中心工作。教学中放在首位的应该是学生的思想品德教育和价值引导。

　　“课堂内外知识的结合只是教学小小的一部分，帮助、教育学生在学习和生活中做到‘扶正祛邪’才能发挥育人的最大功效。学生们需要我，我更需要学生，我会继续坚持到底。”她坚定地说。