且每一种声音，相应的人，都感觉自己是对的，且占据大多数。那这一代人，到底该如何定义，读书的意义，又是什么呢？

　　之前有过一个很火的线点半的哈佛大学。说哈佛大学，凌晨4点半还满是读书学习的学生。

　　这样的励志鸡汤，被我们的父母，按着脖子强行灌了很久。笔者也曾经咬牙跺脚，是吧，哈佛都那么学，努力又不会死人，有什么好怕的，于是开始了埋头苦学。

　　一直到前些年，哈佛凌晨4点半的事情被辟谣之后，我都久久不能接受。怎么？好学校的学生都不学习的吗？他们是用学习的假象，来吓唬我们这些“平头百姓”的？

　　近日，浙江大学夜晚的自习室，让我们正真看到了现实中的另一面。保安要去教室驱赶学生，不然这些学生不知道要学习到什么时候。

　　学校外面的咖啡馆里，深夜也都是学校的学生，在安安静静的学习。学校的教授，也是深夜才踩着单车回家。

　　好像夜晚，对于学生来说，是更安静，更适合学习的时间。没有晚上了，要休息的概念。浙江大学的夜晚，是摆在眼前的真实。

　　和浙江大学相反的，一所中职的老师，说自己最开心的事情，就是从初中，调到了中职教书。上课没有压力，课后作业很少，也没有升学上的压力，很快乐。

　　老师的快乐，看的家长触目惊心。初中的学习压力我们都知道，但是到了中职之后，忽然就没压力了，没别的，很简单，这里的学生，都不学习。

　　浙江大学的学生熬夜学习，中职的学生熬夜打游戏。浙大的学生感觉自己有很多不足，一山还有一山高，中职的学生觉得，自己毕业之后，就医霸王，一脚抖三抖。

　　我们心里也清楚，浙大的学生，和中职的学生毕业之后的差距，不是一星半点。那么教育的意义在于什么呢？仅仅是工作和未来上的区别吗？

　　教育的真正意义，在笔者看来，在于学生的眼界。中职的学校，本身就比较闭塞，很多东西，学生根本不知道。

　　一流大学，为什么一流，仅仅是因为教学质量好，生源好吗？并不是。学生的知识，眼界，才是秒杀其他学校的根基。

　　人们永远没办法了解，他们没见过的东西。白岩松说，一次去内蒙的普通学校演讲，学生们兴奋不已，里三层外三层的把演讲场馆围起来。

　　他们很少看见名人，同样的白岩松，到北大演讲的时候。公告栏上，琳琅满目的演讲和活动，一个星期，能顶上内蒙的哪所学校十年，且丝毫不夸张。

　　在名校的校园里，经常能看见拿着明星，首富，科学家，作家，业界精英演讲，或者活动的票，是免费赠送的，学生们见怪不怪。

　　在学校的平台上，他们能够见识到各个行业里，顶尖的人物和思维。学校给与的巨人肩膀，是这些学生的眼界和世面。

　　清华的学生自己心里都清楚，清华，是个资源过剩的地方。北大，浙大，上海交大，复旦等等名校，都是一样的。

　　学校的教育，在学生提升知识点的同时，更开阔了学生的眼界。见过了，才能更好地把自己的所学，应用在需要的地方，才能更好地服务社会。

　　教育的意义，其实就在于一代又一代的人，把自己明白的传承下去。用自己多年的积累，来开阔当下学生的眼界。

　　所以，浙大和中职的教育差距，除了生源和师资力量之外，也在这里。在于学生是否有见识，是不是能想到自己的不足，是不是能够想办法弥补自己的不足。

　　一时的成绩不好，不可怕，可怕的是一辈子，把自己困在成绩不好，就要一事无成的漩涡里。同学们可以去名校看看演讲，听听老师讲课，开阔一下自己的眼界。

　　在信息化时代，眼界变宽了，自己所会的知识，也会变的不一样。如何应用的也会变得不一样，应用之后的价值，都会随即改变，去见识吧，去学习吧，去感受教育之下，不一样的意义。