据美国《》报导，美国纽约市公立校园少量族裔学生已占大都，但少量族裔教师却为少量。在曼哈顿华埠榜首学区、皇后区法拉盛第25学区、布鲁克林日落公园第20学区等华裔新移民会集的公立校园，华裔教师仍然短少，与学生数不成比例。资深教育人士指出，具有文明附近、言语相通的教师，对新移民学生的教育很重要。华裔教师短少，将晦气新移民学生融入校园生活。

　　华教教育方兴未已“我的4个孩子每个星期天都上中文课，家里的规则也是有必要讲中文。”美国纽约河北同乡会会长董晔在承受本报采访时表明，他现居住在德克萨斯州达拉斯市，该市中文校园的课是由华人来上的。董晔的太太则表明，该校园对错营利性的，归于家长联盟会，即学历高一点的家长联合起来，自发安排成立了这个校园。“毕竟是我国人，不能忘本，所以小孩子必定要会说中文、会读中文。”

　　“由于远离祖（籍）国的文明土壤，海外华文教育不只教生词、文法和写作技巧等常识，更重要的是要激起学生的学习热心，了解言语背面的文明内在，到达‘知其然并知其所以然’的方针。”美国波士顿市近郊的牛顿中文校园校长夏铭在承受本报采访时表明，海外华文教师许多为热心教育事业的华人兼职，其间不乏博士和一些公司或安排高管。“怀揣拳拳赤子之心，华文师资连绵不断。”

　　在海外，华文校园不只能为华人子女学习本民族的言语文字和文明供给时机，也有助于外国人了解中华文明。因此，华文教育被称为中华民族在海外的“留根工程”，中华文明在国际颂扬的“期望工程”，以及华裔华人社会最重要的“民生工程”。在东南亚等华人移民人数多和前史久的区域，华文教育开展较为完善。但不论规划巨细，有华人的当地，就有华文校园，就有华文教师。

　　毛里求斯教育界人士丘金莲在承受本报采访时表明，该国开设中文课程的校园包含公立校园、私立校园和周末补习班。此外还有我国文明中心和孔子学院。师资方面，则有正式教师、当地代课教师和我国政府派来的志愿者教师。

　　“塞维利亚不像是马德里或巴塞罗那这样的大城市，华人移民还不多，因此，招华文教师有必定困难。”刘阿赫在西班牙塞维利亚中文校园现已任教21年。在承受本报采访时，她表明该校的师资状况仍是很达观的。“首要在于咱们的教师队伍比较稳定，比方65%的教师是长时间居住在塞维利亚的，35%是留学生。”资深教师以本身的“典范力气”带动年青教师，所以教育水平、积极性和责任心都能得到必定的保证。

　　需求量大师资短少近年来，全球掀起中文学习热，越来越多的国家开端注重华文教育，方针上也有所改变，华文教育也得以更接近地点国家的干流教育体制，许多校园也开设中文课。国际社会对华文教育的需求愈加火急，对华文教育作业者的要求越来越高，这在必定程度上凸显了师资短少的问题。据统计，现在海外各类华文校园约2万所，在职教师稀有十万人，而在校华裔学生达数百万人。

　　“假如依照教育专业的规范，在承载激起热心、言语学习和文明教育的三重重担之下，优秀教师的数量远小于商场需求量。”夏铭表明，华文教师短少有实际的原因。在美国学习教育专业的大学生或研究生找到能够处理其身份问题（如作业签证或绿卡）的作业时机少。各地的周末中文校园多为公益安排，往往不协助处理身份问题，而大、中、小学能消化的师资量也有限。

　　关于有些华文校园来说，教师的待遇以及对待这份工作的情绪，也是影响师资的重要因素。巴西圣保罗圣本笃校园校长吴桂秋在承受本报采访时表明，当地华校面对专业师资人才短少的问题。“有些是半路出家当教师，而有的专业教师，又改行做了其他。”尽管当地许多华人家长中文水平不错，在家里也能够监督其子女的学习，但吴桂秋表明，师资短少会影响校园的教育质量，然后导致学生生源丢失。

　　除了短少专业师资，丘金莲表明，毛里求斯代课教师的权益没有得到很好的保证，许多人从教十余年却无法转正，因此积极性受挫，这无疑会影响教育作业。至于志愿者教师，丘金莲以为，尽管他们能处理当地教师短少的问题，但因其流动性较大，大部分任期为一年，短时间内无法了解当地及学生的状况，例如志愿者多说英文，而当地小学学生还不娴熟英文，了解法文和土著语克里奥尔语的更多，所以教育效果不太抱负。

　　“咱们这一代了解我国的状况，而第二代今后的华人的了解就较少，对我国的情结也会淡一点。”董晔表明，华文教师短少，对华裔青少年的教育，如华人的思想观念、我国情结和对中华文明的了解和酷爱都会受影响。

　　多管齐下培育教师海外华文教育的开展离不开祖（籍）国的支撑。近年来我国国务院侨办推出“海外惠侨工程”八项方案，其间就包含支撑华教开展的内容。此外，推进华文教育规范化、正规化、专业化方向转型晋级，实现在侨民聚居区域，有志愿学习华文的华裔青少年有书读、有学上、有合格教师教的方针。

　　“未来仍是要不忘办学初心，自始自终把华校办妥。”刘阿赫表明，除了本身尽力，也期望得到国侨办的支撑，尤其是师资方面。“现在侨办支撑的力度，其实现已蛮大的了，比方说教师训练这一块。”

　　说到国侨办推进的海外华文教师证书训练，吴桂秋以为“十分的给力”，由于“假如要进步海外华文教师的专业素质，那么专业水平和文明的熏陶不行短少。”除了教师证书训练，国侨办将来还会完善长途教程训练教师的办法。吴桂秋还期望国侨办将来能为当地乐意投身教育事业的教师开设硕士班。“多管齐下培育教师”。

　　丘金莲也比较认可“请进来，走出去”等培育当地华文教师的行动。“尽管每年会有志愿者来援助华文教育，但我更期望有关部门能派出经验丰富的教师来训练当地教师，或许当地教师到我国承受短期专业训练，以进步专业水平。”针对来自我国的代课教师的身份问题，丘金莲以为，假如他们能转正，将强壮华文教育师资队伍。

　　此外，刘阿赫还主张关怀华文教师的需求，而不是只对他们有要求。“我觉得对教师的关怀很重要，由于人心都是要被呵护的。关怀他们，让他们感觉校园是温暖的我们庭，而不是一个冷冰冰的团体，这样他们乐意跟我们作业和沟通，也乐意跟那些老教师学习。”

　　华文教育未来的开展也需求社会力气的协助。夏铭说，依据我国国家汉办2015年的数据，美国有40万人在学汉语。现在这样的商场量还不行招引大笔资金注入该职业。他等待跟着我国的开展，会有更多的华文学习需求，造就更大的商场，然后催生更强壮、更专业的师资力气以及华文教育安排。（

　　合唱团介绍，专辑在国王学院大教堂录制，主打曲目《再别康桥》，歌词为我国诗人徐志摩的同名诗歌，曲作者是英国闻名作曲家约翰·拉特。

　　俄罗斯卫星新闻网1月18日报导称，俄罗斯“国际无国界”游览协会征引莫斯科翻译兼导游、讲解员和游览司理协会代表发布音讯称，138名取得资格证的中文导游将在俄罗斯举行2018年国际杯期间为我国游客供给服务。